新文科背景下，英语专业教育中的“语言智能+”跨学科能力培养首当其冲，山东师范大学新普京澳门娱乐场网站师范生培养的核心目标之一就是要求学生运用虚拟现实技术更精准地解决英语语言障碍者的英语学习问题，诊断学习者的语言障碍，并据其障碍类型，对其学习活动和学习内容实施适当干预，提供个性化学习建议和学习计划，加快学生成长速度。然而基于传统教学实验方式，师范生无法完全实现对英语阅读障碍干预机制与流程的直观理解和实操。为帮助师范生更直观、深入地了解英语阅读障碍干预机制原理与执行流程，山东师范大学新普京澳门娱乐场网站“英语阅读障碍干预研究与教学”团队按照“高阶性、创新性、挑战度”的金课标准，精心设计了“英语阅读障碍干预”虚拟仿真实验项目，现已重磅上线！
该项目旨在虚拟仿真环境下，培训师范生运用不同干预教学策略，对英语阅读障碍学生实施有效干预的执行流程，使学生对教学干预的执行流程由传统的、基于理性的理论认知，上升为兼具基于感性的可视认知，让学生置身于多模态机助交互教学场景，在趣味中系统、直观、有效且有参与度地掌握英语阅读障碍的诊断及干预策略，对英语阅读障碍诊断及干预架构有更为全面、深刻的理解与把握。
按照“两性一度”金课总体设计要求，实验内容及过程层层推进，帮助学生全面、系统掌握英语阅读障碍诊断方式、策略与干预执行流程，为后续专业课程及师范生教育教学实践奠定扎实基础，提升学生对英语阅读障碍干预机制的把握，提高师范类专业认证标准所要求的“一践行三学会”的能力。
目前该项目作为山东师范大学英语专业的核心课程“英语学科教学论”“英语教学技能实训”和“教育实习”等的必备模块在2020和2021两个年级开设，并同步在山东省各地市中小学推广应用。后续将继续完善并开放实践教学平台，实现教学内容、资源的共享共建。相信该项目的推出不仅增强山东师范大学英语师范专业人才教育教学的创新力，提升山东师范大学英语专业人才培养的综合影响力，也为我国英语师范专业教育实践能力提升和师范教育发展做出重要贡献。
